推動高質量發展是(shì)當下教育工作的(de)基本主題，學科教學高質量發展是(shì)高質量教育體系的(de)重要(yào / yāo)組成部分，也(yě)是(shì)教育高質量發展的(de)基礎。 高質量的(de)數學教學，從學科教學本身來(lái)看，數學課程理念與内容、學生的(de)學習方式、教師的(de)教學能力是(shì)核心要(yào / yāo)素；從學科教學的(de)外部環境來(lái)看，對教學達成度的(de)科學評價以(yǐ)及源自教研工作的(de)專業化支持，是(shì)較爲(wéi / wèi)重要(yào / yāo)的(de)兩個(gè)方面。構建學科教學高質量發展保障體系，既需要(yào / yāo)對上(shàng)述各方面不(bù)斷進行完善，也(yě)需要(yào / yāo)在(zài)區域範圍
立德樹人(rén)是(shì)教育的(de)根本任務，以(yǐ)學生的(de)發展爲(wéi / wèi)本，以(yǐ)發展學生的(de)核心素養爲(wéi / wèi)導向，爲(wéi / wèi)學生的(de)終身發展奠定堅實基礎。浦東新區地(dì / de)處上(shàng)海市東部，面積約1210平方公裏。截至2020年3月，作爲(wéi / wèi)上(shàng)海的(de)教育大(dà)區，浦東新區有基礎教育學校670所，學生數49.4萬。學校面廣量大(dà)、種類較多、差異很大(dà)。初中數學學科教研涉及132所學校的(de)171個(gè)校區約9萬初中學生，約2200名初中數學教師的(de)教研工作由4位學科教研員分年級實施。基
家長們總是(shì)很關心孩子(zǐ)的(de)在(zài)校狀态：他(tā)上(shàng)課認真嗎？他(tā)會積極舉手發言嗎？他(tā)會不(bù)會跟同學講悄悄話？他(tā)聽課的(de)時(shí)候是(shì)不(bù)是(shì)都聽進去了(le／liǎo)，知識掌握還好嗎？ 因爲(wéi / wèi)看不(bù)到(dào)，家長們的(de)心中夾雜着一(yī / yì ／yí)份擔憂也(yě)夾雜着一(yī / yì ／yí)份好奇，老師自然就(jiù)成了(le／liǎo)學校現場的(de)重要(yào / yāo)“目擊證人(rén)”。家長見到(dào)老師的(de)第一(yī / yì ／yí)句話往往是(shì)：老師，我們家孩子(zǐ)最近表現怎麽樣啊？
習近平總書記在(zài)中共中央政治局第五次集體學習時(shí)強調：“要(yào / yāo)建設全民終身學習的(de)學習型社會、學習型大(dà)國(guó)，促進人(rén)人(rén)皆學、處處能學、時(shí)時(shí)可學，不(bù)斷提高國(guó)民受教育程度，全面提升人(rén)力資源開發水平，促進人(rén)的(de)全面發展。”進一(yī / yì ／yí)步完善服務全民終身學習的(de)教育體系，對保障全民享有終身學習的(de)機會、辦好人(rén)民滿意的(de)教育具有重要(yào / yāo)意義。
全國(guó)政協第五期讀書活動拉開序幕，圍繞“十四五”規劃綱要(yào / yāo)實施、開啓新征程新任務和(hé / huò)中共黨史學習教育開展讀書活動。委員們在(zài)讀書交流過程中，各抒己見、深入交流、相互碰撞，深刻領悟中國(guó)共産黨爲(wéi / wèi)什麽能、馬克思主義爲(wéi / wèi)什麽行、中國(guó)特色社會主義爲(wéi / wèi)什麽好，凝聚起共同奮進的(de)智慧和(hé / huò)力量。
全國(guó)暨地(dì / de)方政協委員讀書經驗網上(shàng)交流會14日在(zài)京舉行。中共中央政治局常委、全國(guó)政協主席汪洋出(chū)席并講話。他(tā)強調，把讀書學習作爲(wéi / wèi)新時(shí)代人(rén)民政協的(de)工作内容和(hé / huò)基本功。
出(chū)版是(shì)知識傳播的(de)主要(yào / yāo)陣地(dì / de)，出(chū)版機構提供的(de)一(yī / yì ／yí)系列優質知識服務在(zài)脫貧攻堅戰中取得了(le／liǎo)良好的(de)成績，在(zài)扶志、扶智、扶制、扶質方面都發揮了(le／liǎo)顯著的(de)作用。出(chū)版機構以(yǐ)自身積累的(de)内容資源爲(wéi / wèi)基礎，積極探索提供各種不(bù)同類型知識服務的(de)方式，包括政策導向型服務、産品導向型服務、技術導向型服務、需求導向型服務、新媒體導向型服務等。
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